考试标准、大纲与内容
11. 教师资格考试的命题依据是什么？
命题依据是教师资格考试标准和考试大纲。考试标准包括幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。中小学和幼儿园教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准，是从事中小学和幼儿园教师职业的最基本要求，是进行中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据。考试大纲是命题和考生备考的依据，包括笔试和面试两部分。相关内容可以在中小学教师资格考试网（www.ntce.cn）“资料下载”栏目中查阅或下载。
我省自行命题的中等职业学校专业课教师和实习指导教师面试考试大纲由省教育考试院另行发布。
12. 考试是否有指定教材和指定培训机构？
根据国家规定，各级教育行政部门及教师资格考试机构不得组织教师资格考试培训。我省各级教育行政部门和教育考试机构都未直接举办、也从未授权或委托任何培训机构举办教师资格考试申请人培训班。申请人在选择培训机构和教材时应慎重，对于“保过”等宣传需提高警惕，谨防上当受骗。
13. 教师资格考试笔试主要考核什么内容？
主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
14. 教师资格考试面试主要考核什么内容？
面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
15. 教师资格考试分几种类型？
中小学教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学（含中等职业学校）教师资格考试。
16. 幼儿园教师资格考试的笔试考试包括哪些科目？
幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质（幼儿园），科目二为保教知识与能力。
17. 小学教师资格考试的笔试考试包括哪些科目？
小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质（小学），科目二为教育教学知识与能力。
18. 初级中学和高级中学教师资格考试的笔试包括哪些科目？
初级中学和高级中学教师（中等职业学校文化课教师）资格考试的笔试均为3个科目：科目一为综合素质（中学）；科目二为教育知识与能力；科目三为学科知识与教学能力。
初级中学和高级中学（中等职业学校文化课）学科知识与教学能力分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科。
19. 综合素质主要考查哪些知识和能力？
职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
20. 保教知识与能力主要考查哪些知识和能力？
学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施。
21. 教育教学知识与能力主要考查哪些知识和能力？
教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
22. 教育知识与能力主要考查哪些知识和能力？
教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。
23. 学科知识与教学能力主要考查哪些知识和能力？
每个学科的考试大纲根据本学科特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
24. 教师资格考试笔试的主要题型有哪些？
笔试的题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
25. 教学设计题的主要考核功能是什么？
主要考查考生课堂教学方案设计能力和水平。试题提供教学设计需要的相关信息，如背景材料、课标要求、教学内容、学生概况、教材内容节录等，要求考生写出教学方案片段，或者教学活动基本框架、主要步骤等，是学科知识与教学能力科目普遍使用的题型。
26. 材料（案例）分析题的主要考核功能是什么？
主要考查考生运用相关知识评析、解释、说明所给材料的综合性能力。要求考生能够准确处理和解决材料（案例）与问题间的关系。材料（案例）包括教学实录、教学方案、学生作业、教学反思记录、教研论文、教材内容节录、教育教学热议现象等，材料（案例）以文字、图表、多媒体等多种形式呈现，试题答案比较开放，是各科目普遍使用的题型。
27. 活动设计题的主要考核功能是什么？
活动设计题是保教知识与能力科目使用的题型。试题提供幼儿园活动设计需要的相关信息，如背景材料、幼儿班级、主题、时间、活动类型等，要求考生根据提供的信息设计活动方案。
28. 课例点评题的主要考核功能是什么？
课例点评题是中学音乐学科知识与教学能力科目使用的题型。通过呈现有代表性、典型性的中学音乐课堂教学案例，要求考生运用相关知识进行分析、评论，回答相关问题。
